幼儿园也是我的家教案

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【优秀范文】幼儿园也是我的家教案

问题一:幼儿园社会教案家有什么好活动反思

语言活动《幼儿园也是我的家》是一首简单的儿歌,讲是一个名叫丁丁的小朋友非常喜欢幼儿园,每天开开心心离开家,到幼儿园里做游戏,听故事,每天过得很开心。在教学的过程中,我用一个娃娃和孩子们打招呼,讲述幼儿园得开心事很喜欢我手中的娃娃,始终是很安静地倾听故事。我在活动的过程中。并让孩子反复倾听,多听多感受,再引导幼儿跟老师一起念儿歌,并说说幼儿园有什么?好不好?好在哪里?喜不喜欢幼儿园。让孩子通过念儿歌,了解幼儿园,并且爱上幼儿园帮助孩子尽快适应幼儿园的学习和生活。通过肢体动作的配合和反复地朗读,大部分孩子都能够跟着老师朗读儿歌。最后我问幼儿:幼儿园是不是我们第二个家,幼儿都笑着告诉我:是的。

通过这个活动,我感觉不管是什么样的教学内容,不管采用什么教学形式,关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣,孩子才会有需要。不要怕麻烦,不要怕重复,对孩子来说,重复是最好的老师,尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西

问题二:托班教案幼儿园也是我的家怎麽写

活动目标:

1、幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

2、幼儿在游戏活动中,巩固爬的动作,提高动作的协调性和灵敏性。

3、幼儿乐意参加各种体育活动,感受集体活动的快乐。

活动准备:

1、乌龟家,乌龟龟壳饰品人手一份,场地布置,“足够的乌龟粮食”,体操垫,背景音乐、钻圈等。

2、幼儿已储备了有关乌龟生活习性的相关经验。

问题三:幼儿园乐高教案《我的家》

活动目标

1、感受家的温馨,体验家人间相互关怀的快乐。

2、对家有初步的认识,

3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。

教学重点、难点

重点:对家有初步的认识,感受家的温馨。

难点:了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。

活动准备

活动准备:音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等

活动过程

一、 激发兴趣

1、出示字“家”或背景音乐我的家,讨论:什么是家?

小结:家是有门有窗的房子,是我们住的地方。

2、家里都有些什么?这些东西都放在哪里?家里有谁?

二、 经验交流

1、在你家里,你觉得谁最能干?

2、你家里,发生过什么高兴的事?

3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方?

(点评:从对家的整体感受到对细节的关注,让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适,温馨,体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员,了解家庭,参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感,这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合,引导他们自然的关注生活,关注身边的人。)

4、(观看照片回忆整个寻找的过程)谁记得我家是住在哪里的?(出示地址)要去我家先要找到什么?我们是从哪里出发的?乘哪一辆呢?乘了几站?我们要下车了,看看我们到了什么地方?找到路后接着该找什么?弄堂找到了,再找什么?

5、(观看录像发现房间里的秘密)这是我家的什么地方?

根据幼儿观察的情况,和他们讨论房间的一些设施和物品

6、观察猜测不同的房间,引出礼物想想礼物盒里装的是什么?

(点评:找家的过程中,既包含了对距离、数字等数概念的知识,也包含了乘车、做客等现实生活中的常识,还要和情感的体验,亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。)

三、 操作延伸

1、 幼儿分组拆礼物,想想为什么要送这个?对收礼物者表达自己的想法。

小结并引出大家的家。

问题四:幼儿园大班教案中国我的家反思

活动背景:   这是一个情境表演香烟先生的遭遇,乍一看来香烟与即将毕业的大班孩子没有太大的关系,但作为社会小主人的孩子们,在5月31日世界无烟日到来之际,我觉得可以尝试着与幼儿谈一谈香烟的危害。通过平时与我们班幼儿的一些闲聊中,我了解幼儿对吸烟会影响人体的健康这方面了解较多,所以我在活动设计中要求幼儿不仅要从禁烟标志认识起,讲讲吸烟对自己,他人以及社会的危害,并通过让幼儿制作一些戒烟食品、标志,树立初步的环保意识,建立初步的社会责任感。   活动目标:   1.了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。   2.通过认识禁烟标志,初步感受禁烟的社会意义。   3.通过动手动脑的操作游戏,发挥幼儿的想象,增强幼儿的环保意识。   活动准备:   1.经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害,幼儿已有改编歌曲的能力   2.材料准备:大型积木,剪刀,各种材料纸,彩色笔等,视频转换仪,禁烟标志   3.环境准备:在活动室内布置“电影院”、“超市”、“商场”的场景;幼儿已认识这些汉字,创设宽松的教学环境,以便幼儿能坐在地毯上看电视。   活动过程:   1.情境表演,引导幼儿认识禁烟标志。   配班老师扮作香烟先生,自我介绍后走到“电影院”等场景处不敢进,却遛走了,引导幼儿观察禁烟标志的特征,及为什么这些地方会挂上“禁烟标志”。   (分析:幼儿由情境表演引到认识禁烟标志,此处把幼儿带到情境中去,引起了幼儿认识禁烟标志的兴趣)   师:小朋友你们讲一讲为什么“电影院”这些地方会挂上禁烟标志?   幼:a:吸烟不光危害自己的健康,在这些地方抽香烟的气味在空气中也会影响别人。   b:吸烟还会引起火灾。   (分析:此处幼儿自然而然把自己已有的知识通过相互讨论讲了出来,就很自然的过渡到下一个环节,为下面的讨论活动做好铺垫)   2.幼儿和老师一起讨论“吸烟到底有什么害处师:刚才小朋友讲得很好,所以有了禁烟标志人们就不能在这些地方吸烟,那么吸烟到底有什么害处呢?   幼:a:吸烟危害自己,经常吸烟的人会咳嗽多痰,香烟里的有害物质会使人生病,甚至得癌症。   b:吸烟的人吐出的烟会飘散在空气中影响别人,特别是在室内空气不流通危害更大。   c:吸烟的人一不小心就会引起火灾,造成很大的损失。   教师小结:原来吸烟有这么多的害处,还有一个重要的方面小朋友再想一想,一包香烟多少钱?如果这些钱给我们可以做哪些事呢?   幼儿自由讨论后回答:好的几十块钱,差的也得几块钱,我们可以用这些钱买书,买衣服,买文具用品等等。   (分析:此处先让幼儿自由讨论,教师最后归纳再提升到“经济”价值这个上面,培养了幼儿探索意识和自己解决问题的能力,此环节也是此次活动的重点所在)   3.教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。   师:世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢?   幼:a:把他关起来,不让他吸   b:这不行,这样他会偷偷地吸   c:把生产香烟的厂关悼   d:给他吃糖,把烟藏起来   e:这也不行,他不喜欢吃糖怎么办?烟藏起来他还可以再去买呀。   f:买一些戒烟的药给他吃   g:买一些戒烟食品给他吃(分析:此处幼儿讨论激烈,逻辑思维能力得到发展,能想到怎样解决戒烟问题,这个方法是不是最好的方法,从幼儿的回答中引出了此次活动的难点“想想戒烟的方法及如何动手制作”)   4.游戏:赶走“坏香烟”升华禁烟意识情境:香烟先生哭着上场说:“小朋友......余下全文>>

问题五:幼儿园儿歌教案 地球我的家

活动目标 :

1、知道家里有些什么人,能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。

2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系,萌发对家庭的热爱之情。

识字"家"活动准备1,贝贝,爸爸妈妈的图片,小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。

活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。

活动难点;简单介绍自己的家。

活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。(教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌)(1)贝贝家里有几个人?他们是谁?

(2)贝贝有一个什么样的家?

2、(引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人,爸爸叫···,妈妈叫···,我是爸爸妈妈的孩子,我叫贝贝,我家住在···,欢迎小朋友到我家玩。

3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教;阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。

(1)照片上谁、(2)他们分别叫什麽名字(3)你的家住在什么地方?

《我的家》我有一个幸福的家 有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃亲亲热热在一起 我们都爱这个家课后评析

问题六:幼儿园大班我的家教案的家长工作怎么写

活动目标

1、通过欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道家是世界上最温暖的地方。

2、通过操作活动,让幼儿体验动手探索的快乐,产生积极的创作欲望,尝试根据自己的设计建造一个未来的家。

3、通过活动,适当渗透环境保护教育和安全教育,并注意幼儿自我管理习惯的培养。

活动准备

经验准备:幼儿对房子的结构已有初步的了解,有初步的设计经验。

物质准备:省编主题课程《幼儿操作材料》、胶水、课前做好的各种微型家居物品、剪刀、橡皮泥等。

活动过程实录

一、活动导入

1、布置展墙。教师与幼儿一起将收集来的幼儿自家的室内外照片粘贴在墙面上,形成一面展墙。(这样做的目的是充分发挥幼儿的民主意识,激发参与兴趣,让他们自主参与到活动中来,效果非常好。)

2、幼儿欣赏图片,从中找出自己的家,并向其他小朋友介绍自己的家。(从孩子们熟悉的事物入手,孩子兴趣非常高,争先恐后地发言,活动出现第一次高潮。)

3、教师谈话:小朋友们,听到你们的介绍,老师非常高兴,因为我们每个小朋友都有一个可爱的家,我们每天在家里学习、休息、娱乐,开心极了。刚才有的小朋友说自己家要盖新房子了,还有的小朋友说自己家就要装修房子了,那么你们想过吗?如果要你来设计一个自己未来的家,你会设计成什么样子呢?(问题提出后,个别幼儿没有认真思考就急着发言,教师提示仔细想想。)

4、幼儿纷纷说出自己的设计构想

李昊然:我未来的家的外型是汽车形状的,安有两个轮子,冬天可以开到温暖的南方,夏季现回到北方的家乡。

张洋:我未来的家是两屋小楼,外表与现在的楼房没什么两样,但是我要把它安在月亮上。

李双:我未来的家有两间漂亮的小屋,一间爸爸妈妈住,一间我住,这两间小屋都是飞碟形状,能像飞向世界不同的地方。

马帅:我未来的家建在大树上,有像滑梯那样的梯子上下,现在的土地腾出来种粮食,让家里有更大的收获……

(幼儿在这一环节兴趣依旧浓厚,展开想像,积极表述自己的想法,部分幼儿表述得十分精彩。)

5、小朋友们的愿望太美了,你们的愿望一定会实现的,现在让我们来听听一个与我们一样大的小朋友的愿望吧!

二、欣赏诗歌

1、教师朗诵诗歌,要求幼儿闭上眼睛,认真倾听,体会诗歌中的意境。(观察到幼儿倾听习惯很好,都能认真去听。)

2、这首诗好听吗?好,现在我们再来欣赏一遍(播放课件),幼儿在认真倾听观赏的基础上,感受着诗歌中温暖温馨的气氛。(观察发现:幼儿注意力非常集中,陶醉在课件音画设计的情境和氛围中)

3、请幼儿说出诗中小朋友的愿望是什么?这个愿望是送给谁的?他建的新家是什么样子的?(幼儿回答踊跃,可谓争先恐后。)

4、播放音乐,随老师朗诵诗歌,师生共同创编动作。(这一环节中幼儿乐于表现自己,自主创编动作,并能有感情地朗诵读。)

5、小朋友们,诗中小朋友的新家漂亮吗?你的新家会更漂亮的,如果你的新家建好了,你想在里面放些什么呢?谁愿意告诉老师?

6、幼儿纷纷说出设想后教师组织幼儿讨论:

刚才,小朋友们都说出了自己的设计想法,现在咱们讨论一下,谁的想法好,好在哪里?谁的想法有不合适的地方,哪里不合适了?(参与态度比较积极,部分幼儿评价很好,能切入问题要害。)

7、教师表场环保、安全、创新的设计想法。

师:好,现在我们我们就来动手按自己的想法建座自己未来的家送给爸爸妈妈好不好?(活动出现第二次高潮,幼儿创作欲望强烈。)

三、动手操作

1、播放音乐,幼儿拿出省编幼儿操作材料《盖房子》—13页

2、剪下纸条做围墙粘在虚线上.......余下全文>>

问题七:小班社会这里就是我家反思

在教学过程中我运用手偶讲诉一个简单的故事,这个故事,比较简短,文字很简洁,中间有部分是重复的,讲述的是一个名叫丁丁的小朋友非常喜欢幼儿园,而且也说明幼儿园比家里好玩的地方。这个故事比较贴近幼儿的生活,跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨,在讲述的时候,老师平和温柔的语言,很容易帮助孩子理解故事内容。

活动中,孩子很喜欢我手中的手偶,始终是很安静地倾听故事。我在教学的过程中,避免了个别提问。而是采用让孩子反复倾听,多听多感受,再引导幼儿跟老师一起说说故事中丁丁的话,从而理解故事,说说我们觉得幼儿园哪里好。让孩子一起说,一方面让能力强的孩子能够比较完整的说出故事的情节以及自己感觉幼儿园的好地方,幼儿都笑着告诉我:幼儿园也是我的家。  通过这个活动,我感觉不管是什么样的教学内容,不管采用什么教学形式,关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣,孩子才会有需要。不要怕麻烦,不要怕重复,对孩子来说,重复是最好的老师,尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。

问题八:幼儿园学前班儿歌教案 地球我的家

护环境、保护环境的重要性。活动难点理解“地球是我们的家”的含义。活动过程一、观察周围的环境。利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现:花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)二、欣赏图片和录像片。教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断,然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿:你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)三、观察地球仪。...

问题九:大班社会《社区一我的家》教案

活动目标: 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备: 1、图片1幅 2、儿歌《陌生人》 活动建议: 一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容, 提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。 二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道 三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

问题十:幼儿园中班音乐教案我的家有几个人

中班音乐:我的家有几口人

中班音乐:我的家有几口人

活动目标:

1、欣赏歌曲,熟悉歌曲的曲调和歌词大意。

2、结合自己的一家,尝试用演唱的方式来表达自己的家庭成员。

活动准备:幼儿已了解并能介绍自己的家庭成员。

活动过程:

一、节奏练习:

1、说一说,自己的家里有些谁呢?

教师:你的 家有 几个 人?

幼儿:有爸爸 有妈妈 还有我这个 小宝宝(或介绍爷爷奶奶)

2、数一数,他的家有几个人?(请其他幼儿根据他的回答来数数、猜猜他家有几个人。)

二、欣赏:

1、教师清唱歌曲:听一听,老师的家里有几个人,都有谁?

(掌握节奏××× | ×× ×| ×× ××× | ×× × |)

2、说说歌里还唱了什么。

三、熟悉歌曲:

1、再次倾听歌曲,熟悉歌词。

2、请幼儿尝试演唱歌曲。(主要唱三口之家)

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