中考语文作文辅导

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问题一:初中语文作文写作指导

写作技巧:“三步五条

1:审题(明确题意)

2:选材,确定中心

3:列好提纲,确定详略

在以上基础上注意以下五条:

1:题目(新颖,命题作文例外)

2:开头和结尾相互照应。(龙头凤尾)

3:用词妥当,修辞正确。(力求语言的准确生动)

4:条理清晰,合乎逻辑。(让人读着顺畅,有一气呵成之势)

5:巧设布局,详略得当。

如果能文情并茂那更好。

文:指文采,文笔

情:指感情

一.开头技巧

⑴欲扬先抑,开发胃口

唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵开门见山,直截了当

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》

⑶描形绘神,印象逼真

她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

⑷自然交代,平引下文

新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

⑸歌词开头,响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

⑹排比反复,创造旋律

朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

⑺设问开篇,无沿无边

往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》

⑻名言指路,开宗明义

培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》

⑼对比映衬,突出重点

随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》

⑽倒叙开头,吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》

⑾拨乱反正,拨云见日

有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

⑿泰山压顶,观点强现

目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》

⒀联想象征,奇妙无穷

一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》

⒁环境描写,渲染气氛

十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。

⒂题记为冠,哲理为先

世间万物皆难逃自......余下全文>>

问题二:我中考语文作文不好,什么补习班比较好,能快速提高成绩?

这得看孩子的努力。

问题三:如何指导初中学生写好语文作文

文章在于积累 ,如果是初中学生 ,那么积累便更显重要 。

1.书没有好坏之分 ,多看些文学性强的书刊杂志 ,对写作是很有帮助的 。一些很优秀的期刊就是个很好的积累精华的选择 ,在这里列举一些 ,像《读者》《意林》《格言》《青年文摘》 ,都是作为一名初中生应当多多接触多多阅读的优质材料 。

2.练习造就完美 。让学生多练笔 ,却又不让他们厌倦的方法是什么 ? 其实很简单 ,初中的孩子情感初熟 ,强行令其练笔写作自然不会起到很好的效果 ,那么不妨让他们在自己有感情想宣泄的时候去写作 ,也就是让他们用记日记形式的方法去练习写作 ,就可以轻松训练他们的写作能力 ,培养他们对于写作的乐趣 。比如今天看了怎样的天气 ,遇到了怎样的人或事 ,产生什么样的想法 ,都可以让他们写下来 ,请相信 ,很快便会有意想不到的收效 。

3.多给学生们解读诗词名句 。这是门必修课 ,如果能把这点做到 ,学生们的水平会很快提高 ,他们会对这种解读产生兴趣 ,当然 ,你一定要像叙述故事一样向他们“讲述”诗词名句的含义 ,他们会对你的解读印象深刻 ,进而运用到文章当中 ,要知道这能给初中学生的文章大为增色 。

4.注重学生作文条理性的培养 。这点重要程度在于 ,有条理性的文章 ,就算是文笔很一般 ,也会让阅卷者有一种“这个学生至少是头脑清晰连贯的”这样的印象 ,基础分数自然就上去了 。在此列出最基准也是最好掌握的一种方法 :全文多段 ,每段首句连缀成大排比 。这个方法运用得当 ,保证显出学生水平 。

5.如果你是初中学生的语文老师 ,那么一定要培养在写东西这方面与学生的共鸣 。如果有时间 ,你可以去看下那些当下最火的青春校园杂志 ,里面的那些作者 ,大多都是学校的学生 ,有的还真的就是个初高中的在校生 ,为什么他们就能心甘情愿的写上千字甚至上万字 ?为什么他们写下的字句都是比较精致耐读的 ?那就是因为他们在这方面有感情上的共鸣 。所以 ,让初中学生学好作文 ,作为老师就应该问他们喜欢写些什么 ,并试着让他们去动笔 ,产生“不排斥 、看潜力”这样的想法 ,从他们自己喜欢的情感角度去了解他们的内心世界 ,这样就能抓住学生们的想法心思 ,从而起到“练习写作,对症下药”的作用 。试想 ,你的老师愿意让你写你自己喜欢的东西 ,怎能不让你对写作产生兴趣 ?

以上是本人的建议 ,都是逐字打出来的 ,经过实践证明有效 。希望对你能有帮助 。

问题四:我接到一个家教,小学升初中的,让我补习语文作文和英语,我第一次教,请问语文是不是要准备一些材料,要什... 40分

其实语文真没啥好补的,你就从阅读简单课外文入手,逼小孩一周最少三篇作文(很重要!)英语你可能要买教材了,新概念,3L什么的都很好,因为只做题是没有用的

如果小学升初中,可以适当让他提前学一些初中的,家长会喜欢的

问题五:初中语文作文辅导资料

进入初中以后,许多同学的语文学习往往出现不正常的突然"减速",这的确是非常普遍的现象。有些同学说:"我在小学成绩都合格,平均分挺高,怎么到了中学成绩就下来了?"家长们也说:"我的孩子小学语文'冒尖',初中咋就一般呢?"这种议论随处可听,原因在哪里?

经过多年的初中语文教学实践我认为:首先,某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要因素。

小学生的直观性强,而抽象能力弱,知识的死记硬背能力强,而运用能力和迁移能力弱,所以小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生,不注重总结学习方法,缺乏独立钻研的学习习惯,到中学自然跟不上。

其次,初中新生普遍存在心理障碍。小学生升入初中,90%以上的学生最大的感受是:初中学习自主时间少,学习课程太多。学生在小学还有一些玩的时间,到中学课程增加到十几门,本来就难适应,再加之中学对新生一开学就实行严格而高要求管理,学生就会对中学的学习感到压抑,甚至对学习失去信心和兴趣。

另外,初一学生入学的时候语文基础不同,对新的学习环境和学习方法适应能力也不同,所以进了升入初中后,语文成绩肯定也会不一样。

因此,升入初中必须有一套新的学习方法。

一、要养成预习的习惯在小学,学生普遍不重视预习作用,对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的,课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。

进入初中后,从开学的第一篇课文起,就要养成预习的习惯。这一点非常重要。

那么,怎样预习初中语文课呢?可分二步。

第一步:阅读课文,弄清文章的体裁,了解文章的作者、时代背景,扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词,通过查字、词典弄清楚,难懂的句子划上一定的符号,在教师的讲解中理解或向教师请教。

第二步:精读课文,弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

二、积极参加各种语文活动如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等,参加这些活动的时候,你一定要主动积极大胆,不要有什么顾虑;谁也会犯错误的,多参加几次就什么都解决了,说不定你还能够做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了机会,以后就没有那么容易了。如果老师还没有打算举办这些活动,你一定乘早去给老师建议,不然,别的同学抢了先。在学习上就是要和别的同学争一回先,这样做是正确的。

三、要有好的学习方法《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求,要完成《大纲》上的任务,你不仅应当在学习上下功夫,还应运用一些适合你的好的学习方法。

如:抓重点做笔记方法(如何掌握时间、提高速度),如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段,然后串起来背),如何写好作文等。

具体说来,要在几个方面下功夫:首先就是听,一是要认真听,二是要会听。

认真听当然不在话下了,不认真什么课也学不好的。关键是要会听。看到这里,你一定会心里纳闷了:还有谁不会听呀?可没有这么简单!听老师讲课的时候,一定要抓住老师讲的中心内容,也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的,老师讲课也一样。所以,在听每一堂课之前,你心里一定要明白,我听这一堂课的主要目的是什么。然后,带着这个目的,有意识地去听。这样,一课解决一个问题,久而久之,你的听的能力和语文成绩就提高了。

第二是说的问题。同样,说话可不是一件简单的事情,不同的人说话都不一样呢!回忆一下你所认识的人,想一想,是不是这样?你一定经常看电视吧?你看......余下全文>>

问题六:洛阳哪里的语文作文辅导班好 初中生家教收费多少麻烦告诉我

洛阳牡丹广场学习中心 4008 171 003转2092

作文的灵感来自语文课内的阅读,更不等同于语文课本的学习,还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读,是难以满足积累语言材料的需要的。要进行大量的课外阅读,首先要有阅读的条件,同学们可在图书室借书,也可以自己订课外书,或者同学之间互相交流。对于一本好书,反复诵读,在读中自悟,在读中自得,记住其中的要点,自己的感受以及好词佳句,古诗名句和名人名言等,分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览,得到想要的要点或具体的信息,就停下来,把它们记下。读完全书以后,回顾全文内容,根据要点列成提纲,从而整体把握。而我校的读书笔记,这个时候是最能派上用场的了。、

学大的语文老师认为,作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事,可惜,有些同学对此视而不见,听而不闻。可见,无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官,充分运用视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,进行细致的观察。对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,

问题七:初中生可以订阅哪些报刊或杂志?

我个人觉得语文方面《语文报·初中版》就可以。英语就看LZ有没有基础了,基础不行就不用订了,由课本入手好好打好基础就行。数学买报纸也就是那些题啊,然后一些知识专题……我觉得还不如搞本参考书。

我的建议是您可以多读些课外的杂书。从名著到科普到励志等等……初中的学习还非常轻松,建议LZ多扩展些视野,上高中以后就没时间了。

问题八:哪里可以有专门的初中语文作文辅导

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