艺术实践证明要塑造出

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问题一:摄影和绘画关系400字

一、摄影与绘画的共性特征

(一)具有相同的美术特征

对于摄影与绘画相同的美术特征,画家兼摄影家胡伯翔在《美术摄影谈》中曾作过精辟的阐述。他指出,摄影“亦为新兴之美术,其发挥美感表现个性,实与其他美术无异。”“昔人称画之佳者,曰惟妙惟肖,予意用此语为美术摄影之释意,尤为切当。”在艺术形态的分类中,摄影与绘画大多归为一类:如果以艺术形态的存在方式为依据,摄影和绘画同属于空间艺术;如果以感知方式为依据,它们同属于视觉艺术;若以创造方式为依据,二者同属于造型艺术;在反映客观现实和表现客观情感的关系上又可把二者同时纳入再现艺术的范畴。另外,二者在艺术特征上同样具有造型性、视觉性、空间性、静止性、瞬间性的特点。造型性是通过光、影、色、点、线、面等形式在二维空间里塑造三维立体,从而刻画出事物的外部形态;视觉性是指其作品必须有可视形象的存在,以可视形象让读者来读解作品;空间性表明它是在空间里展示出来的,在存在方式上要占有一定的空间;静止性表明它所创造的艺术形象是静态的;瞬间性说明它只能表现出事物的一个瞬间状态。

(二)具有相同的视觉上的空间立体感

摄影和绘画都是通过平面描绘造成视觉上的空间立体感。它们不同于雕塑,而是解脱了物质实体占有的空间,压缩为平面来表现,作用于欣赏者视觉感受习惯,造出立体的“幻象”形态。也就是说,摄影和绘画本来是平面的造型,借助光、色、影调、线条和构图节奏的效应,却表现出突兀起伏的立体感。不仅如此,由于作者在作品中熔铸了自己对生活的思考,表达了自己的喜怒哀乐和爱憎情感,因而能唤起欣赏者相似相同的情感体验,引起欣赏者的联想,突破对象固有的内涵,造成超越对象以外的道德力量和艺术意蕴,使有限的瞬间形象收到了无限的效果,表达出一种历史纵深感。

(三)具有相同的表现生活的瞬间性

摄影和绘画要在生活的长河连续不断流动的时空过程中,捕捉带有典型意义的瞬间,把要表现的内容,选择一定的空间,用物化手段凝定下来,构成具有完美精神风貌和本质意义的艺术形象。概括地讲,这种典型要通过道德力量和艺术魅力揭示一定的生活真理,反映生活的某些本质和深度,造成时间连续性的运动感;要求在所描绘对象运动中的一刹那,在一个具有转折性很强的时机里,把过去和正要到来的一些东西,凝定在一瞬之间的一张画面上,从而反映生活的一个侧面。所以,它要求作者在创作的全过程中,必须从须事物的发展、时间的流失和生活变化的最富典型意义、最有效的瞬间时机里,选择其具有生动鲜明的个性、深厚生活内涵的特殊细节,把握生活的必然,大胆地淘汰那些偶然的非本质现象,经过严格的加工改造,注入作者心灵的乳液,塑造出独具生命风采的艺术形象。

(四)具有相同的表现生活的空间并列性

作为二维空间的平面造型艺术,摄影和绘画可以把彼此交错的事物、多形体的各式形态、流动变幻的动作、人的内心情绪和五色纷呈的风光,通过色彩、线条、影调,在一张平面图上并列地展现出来,构成和谐完美的整体。摄影和绘画作品的这种视觉的直观性,使得人们能够把丰富多彩的生活空间一目了然地接受下来。比如,俄国画家列宾的《伏尔加河上的纤夫》,在一张平面上并列着多重景象:低重的灰色云雾,一群佝偻负重艰难举步的纤夫,中景一艘缓缓前移的庞然船体,远景左侧一叶轻帆,右侧一只浓烟飘渺的火轮。尽管欣赏者需要在笃深思考过后,才能领略隐逸在画面深处的精神内涵,但那纤夫、云雾、帆影却一眼可见,造成极为强烈的可见可感的。

二、摄影与绘画的不同特征

(一)使用物质媒介材料的差异

摄影和绘画所使用的物质媒介材料存在着很大的差异。摄影是科技文明的产物,摄影艺术对科技和设备有......余下全文>>

问题二:我想请问湖南舞蹈中考的具体内容,除了舞蹈还要知道哪些乐理知识,越具体越好,谢谢! 50分

舞蹈

1;一般有音乐伴奏的、以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式

2;跳舞

3;古代臣子朝拜帝王时做出特定的舞蹈姿势,是一种礼节。

一、什么是舞蹈?

舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。清晨,在城市的街心公园,一群群的中老年人、有的随着锣鼓点在扭"秧歌"、有的跟着节奏鲜明的音乐跳"迪斯科"、还有的人在优美的旋律中跳着自编的"健身舞";晚间,在剧场可以欣赏到舞蹈或舞剧作品的演出、也可以到舞厅或联欢会去跳交谊舞;节日期间还可以在一些公园等旅游点举力的"游园花会"看到各地的民间舞蹈表演;如果有兴趣和需要、你还可以到各种舞蹈训练班学习芭蕾舞、民间舞、国标舞……来提高自己的舞艺。

用简明的话来说,舞蹈是一种人体动作的艺术。但是,这个人体动作,必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。另外,属于人体动作范畴的艺术也有许多种,如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以,舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是:它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者(舞蹈编导和舞蹈演员)的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。另外,由于人体动作不停顿地流动变化的特点,它必须在一定的空间(舞台或广场)和一定的时间中存在;而在舞蹈活动中,一般都要有音乐的伴奏,要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具,如果是在舞台上表演,灯光和布景也是不可缺少的。所以,也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。

编辑本段舞蹈·特性

二、舞蹈的特性--舞蹈和其他艺术有哪些共同性?又有哪些区别?

艺术是人类审美活动的大家族,它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的,但是艺术的反映和表现、不是一般的概念的抽象的反映和表现,而是个别的具体的形象和审美的反映和表观。所谓审美的反映和表现、就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想,对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观。

在社会的历史发展中,人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段。文学的物质载体是语言、文字;美术的物质载体是纸张、画布、颜料、油彩,它的主要表现手段是色彩、线条、构图和造型;音乐的物质载体是声音;戏剧的物质载体是人们在舞台上的行动(表演活动),除舞剧外,主要以语言、歌唱和动作为主要表现手段。电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上,用电光在银幕上放映出来;曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱。杂技和舞蹈有着共同的物质载体--人的身体是其主要的艺术表现工具,多数杂技品种和舞蹈一样,是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段。杂技也是一种表演艺术,演员也塑造一定的角色,但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程,一般不具有情节事件,而是通过高难度的技巧表演,表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。因此,杂技具有更多的观赏性和娱乐性。舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性,舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,但是,在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身......余下全文>>

问题三:如何提高学生的绘画能力

一、 激发学生绘画兴趣是提高学生绘画创作能力的关键。

兴趣是学习的动力。激发学生绘画的兴趣是提高学生绘画创作能力的关键。儿童幼小的心灵渴望认识生活、认识世界,他们对周围丰富多彩、千变万化的自然现象和生活事物极感兴趣,最受模仿,常常兴致勃勃地用手中的笔绘制出自己心中的那一片天,孩子们塑造出的抽象粗犷、带有稚气的画面,所产生的运动感觉和劳作成果,使他们精神感到愉快,心里得到满足。绘画是一种眼、脑、手互相协作,感觉与思维相互渗透的活动,它对于鼓励儿童热情探索、展开想象、积极创造、丰富和发展他们的智力活动,都是有重要的作用。只有学生对绘画产生了浓厚的兴趣,在学习过程中才会积极主动,创造性才能表现出来。

二、培养学生观察能力是提高绘画能力的前提。

一切艺术创造都源于生活。这就需要学生观察生活,体会生活,捕捉生活的美。提高学生的绘画能力,我认为培养学生的观察能力是前提,在美术教学中,观察是收集素材的主要源泉,学会了观察,在绘画时恰当地去取舍,就会得心应手。

对学生观察能力的培养,不能限于作画之前,教师应在日常生活中抓住机会指导学生观察,如野外活动等时间,都是组织学生进行观察训练的大好机会。让学生在观察训练中感悟观察时要全神贯注的看、分析、感受、想象的道理。

三、激活学生思维是立意、构图的重点。

初学绘画创作时,有的学生不知画什么,怎样画,总是顾虑难以确定主题。其原因:一是素材少;二是表现能力差,这就需要加强学生写生练习。写生既能训练学生眼脑、手的协调并用能力,也能为立意、构图创作时收集素材。教师应从思想、生活、学习、劳动等方面启发学生,使其思路开阔,主题一旦确定,应根据学生的构思,鼓励大胆作画,让其绘画激情冲淡怕画不好的顾虑,尽情地把内心情感渲泻出来。

通过教学实践,使我深深的体会到,在美术教学中要提高学生的绘画能力,首先必须激发学生学习的兴趣,在此基础上才能达到培养学生的创新能力。

问题四:王胜利的专家评论

高原阳光——王胜利的油画艺术 (作者:赵农)高原是地球上最壮阔的风景。因而长期在高原上生活的人们,也是最朴实最坚毅的人。从黄土高原到青藏高原,遍地都是诱人的风光与朴实的人生,到处充满着绚烂的颜色与雄浑的力量。西安美术学院院长、画家王胜利教授多年来关注研究在高原生活的人们,一直用手中的画笔捕捉着灿烂的阳光和动人的笑容,从而形成了颇具特色的艺术风格。这种明亮的色彩,精准的造型,丰富的感情,也来源于画家多年的艺术积累,以及对生活到艺术的独特理解。如今的王胜利显示着他在油画语言探索中明确而稳重的步伐,在古典写实主义绘画的基础上,不断融进了自己对现实生活的感悟,因而这些作品是亲切的也是绚丽的,是平和的也是典雅的。中国西部高原是一片神奇而古老的土地。长期生活在西北的王胜利,对这片黄土地充满了热爱之情,从周秦汉唐的历史文化遗存到星河灿烂的民间艺术,从长安画派的艺术成就到黄土画派的艺术探索,西部文化艺术的辉煌不断感染和激励着王胜利,因此,当生活在高原的人们一经王胜利的精心描绘,便生发出闪烁的灵光,引起观众的遐思与流连。中国现代油画的进程中,许多先贤前辈进行了不懈地努力与探索,东寻西找,实验着不同的流派与主义,其中写实主义是对传统中国文化积极有效的补充。写实主义所采取的技术形态,需要对油画的色彩、结构、技巧进行细致的分析和研究。因而,作为一个画家,应该耐得寂寞,沉着坚韧,不断探索,去追寻生命意识的张扬。王胜利青年的时候,曾追随著名画家靳尚谊先生,在中央美术学院学习期间,与靳尚谊、林岗先生等许多老画家,结下深厚的友情。同时,这也坚定了王胜利的写实主义艺术立场。随后在考入了西安美术学院谌北新先生的研究生后,此时的王胜利勤于探索,刻苦自励,阅读了大量的艺术书籍,以及多次奔赴各地写生。在1980年代中国美术开放与冲撞的大潮中,许多画家改换门庭,追逐现代主义的时候,王胜利通过独立的艺术思考,明确和调整着自己的艺术方向。因此,1985年油画作品《军校新秀》入选“国际青年美术展览”并荣获了三等奖。在1989年他的研究生毕业创作《瑰宝》荣获了第七届全国美术展览铜奖,为陕西争得第一枚全国美展的油画奖牌,亦向世人证明了一个具有艺术潜质的油画家的水准。次年《瑰宝》又代表中国参加了法国秋季沙龙,引起轰动。当时的中国美协书记雷正民在总结中谈到《瑰宝》是具有民族特色的油画,深受外国观众喜爱,许多人提出要购买。1990年意大利《美术》杂志刊登弗兰女士和劳拉女士的专文,介绍中国当代油画,王胜利的《瑰宝》与其他几位青年画家的作品,在意大利产生良好的反响,引起了艺术家和公众的浓厚兴趣与好评。靳尚谊先生为当代中国油画界的巨擘,谌北新先生的写意油画影响广泛。而王胜利在青年时期能够得到他们的严格教诲,的确是一种有益的人生机缘。因而在王胜利的内心中,时刻保持着个人的民族的文化意识的追求,并随着艺术实践的深入,不断尝试着具有中国民族特色的油画语言。这种萌生于内心的文化情结,使王胜利一经把目光投向生活在西北高原的人们生活时,似乎找到了自己渴望已久的艺术语言,其艺术创作的热情犹如井喷一般。1996年他精心创作的《黄河谣》参加“中国油画肖像百年展”获得广泛好评,中国油画学会副主席、著名油画家尚扬撰文《王胜利和他的<黄河谣>》中写道:这是一幅使我留下深刻印象的作品。看到王胜利所画的这位陕北老人,我感到如此熟悉,悠久岁月塑造出陕北人共有的品质和画中老人特有的个性风貌全在画上,我似乎能叫得出老人的名字。从《黄河谣》中可以看出王胜利对陕北农民的了解和对他们性格的贴切把握,油画技巧运用的恰到好......余下全文>>

问题五:浅谈音乐与舞蹈艺术的关系

摘要舞蹈的美离不开音乐的点缀。我们不能忽视音乐在舞蹈艺术中的作用,但也不能过多的注重音乐而偏失了舞蹈

本身的意义所在。舞蹈是一门综合的艺术,除舞蹈本身外,还包括音乐、美术、文学、戏剧等多种艺术。但在其中当数音乐与舞

蹈的关系是血肉相连的伙伴。

关键词音乐舞蹈辅助相融形式

中图分类号:J71 文献标识码:A 文章编号:1672—7894(2008)02—190-01

舞蹈是一门综合的艺术,舞蹈和音乐的关系是密不可分的。音

乐是以优美的声音来创造听觉的形象,舞蹈是以优美的动作来创造

视觉的形象,两者的结合构成时空中流动的舞蹈艺术。舞蹈是流动

的雕塑。舞蹈都是以音乐伴奏的。两者相辅相依共同编织着美妙的

艺术之花。

、从科学角度分析舞蹈艺术中音乐和舞蹈的关系

在舞蹈艺术长期发展的过程中,舞蹈和音乐的结合是有着它们

共同的科学依据的。音乐是时间的艺术,而舞蹈在某种意义上说是

空间艺术,同时也是时间的艺术。因为音乐和舞蹈都要表达一个过

程,即进行着的过程。音乐表达内容和情绪的进程是靠乐音的连续,

舞蹈表达内容和情绪的进程是依靠动作的连接,就作为时空艺术的

舞蹈整体概念而言,一个孤立的动作只构成画面,是静止的,不是舞

蹈的典型现象。音乐的时间单位是音调和节奏,舞蹈则是姿势动作,

舞蹈整体要用节奏、节拍来组织,音乐也是如此,节奏和节拍是音乐

整体的骨架。音乐和舞蹈都是“动”的艺术,它们都受不停止的进程

所制约,就是说,在整体或完整的部分进程中,一般不能停下来,停

下来就意味着终止或结束。在这一点上,它们与文学和美术有很大

不同,文学中的小说,虽然有“动”着的情节和进行着的事件,常可

中止进行插入背景和人物说明以及作某种观点或理论阐述。又如美

术中的图画、雕塑等则是完全不动的。所以从时间概念上说,文学和

美术,它们有时是静止的,或是根本静止不动的,而音乐和舞蹈则不

是这样,从这方面来讲,就构成了音乐和舞蹈二者之间相互结合的

基础。

音乐与舞蹈就本身而言,二者之间也存在有不同之处。如舞蹈

是属于视觉艺术范畴,有形而无声,而音乐则是属于听觉艺术范畴,

有声而无形。因此有人说没有声音是舞蹈的局限,也有人叹息音乐

太抽象,摸不着也看不见,不易理解。我想,从今天完整的舞蹈艺术

概念来思考,也许恰恰可以认为,正是音乐能够弥补舞蹈的“局

限”,而舞蹈能使音乐获得某种可能的视觉印象,给音乐作出可见

的解释。并不是一切不同特点的东西都可以相互弥补。比如一些无

声的物体,像桌子、椅子等等,音乐不能够和它们发生什么有机联

系。音乐和舞蹈之所以可能结合,主要是因为它们存在着“共同的

依据”,存在着共同的特点。从一定意义上可以说,在舞蹈艺术中,

音乐正是舞蹈的声音,舞蹈则是音乐的形体,一个有行而无声,一个

有声而无形,它们之间的结合是合理的,舞蹈与音乐的结合反映了

人类的聪明和智慧,是一种至美的艺术想象的产物。

二、音乐在舞蹈艺术中的重要作用

舞蹈作为一种综合的艺术,音乐在其中所起的作用是显而易见

的,也是十分重要的。在舞蹈表演艺术中,优美的音乐配合,可以帮

助舞蹈在整个表演过程中表达情绪,体现个性,烘托气氛,从而塑造

完美的舞蹈形象,同时,还有助于舞蹈元素、舞蹈短句、舞蹈组合以

及各种舞蹈语汇之间的连贯和流畅,音乐可以大大增强舞蹈艺术的

表现力,这就是音乐在舞蹈中所起到的非同一般的重要作用,除此

之外,舞蹈离不开音乐,还基于舞蹈艺术中对声音本能的需要。对

此,也有人提出不同观点,他们认为在舞蹈表演艺术中,舞蹈动作是

最主要的,是“主”,舞蹈音乐是次要的,是“宾”。对于此种观点我

认为......余下全文>>

问题六:文艺作品的问题

革命样板戏创造的一个重要经验,就是运用革命的现实主义和革命的浪漫

主义相结合的创作方法,通过把生活中的矛盾和斗争典型化,在广度和深度的结

合上,塑造出高大、丰满的无产阶级英雄典型,从而发人深思,感人肺腑,成为

进行思想和政治路线教育的形象化教材。

毛主席指出:“文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生

活更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性。”为了在

文艺创作中更好地实现这一典型化原则,对于文艺作品的深度问题,从理论上、

实践上进行一些探讨,这是十分必要的。

文艺作品(这里主要指文学、戏剧、电影等)的深度,是衡量作品的思想性、

艺术性高低的一个标志,也是检验其社会效果的一个标志。文艺作品的深度,是

由多方面的因素构成的,以京剧来说,是从主题思想、人物形象、情节结构、文

学语言以至唱腔、舞蹈、舞台美术设计等各个方面体现出来的。因此,只有处于

艺术综合体中的各个方面都加强其表现的深度,才会有整个作品的深度。但是其

中又有一个主要的方面,这就是人物形象,特别是主要英雄人物的思想深度。缺

乏深度的作品,总是不感人、不吸引人的,因而教育作用不大。当然,造成作品

缺乏深度的原因是多方面的,从目前常见的情况来看,主要的也还是由于对主要

英雄人物的塑造缺乏思想深度。所以,深度的问题,是同塑造无产阶级英雄典型

这一社会主义文艺的根本任务直接相关的。

革命样板戏创作的实践经验表明:在塑造主要英雄人物形象的时候,既要有

广度上的措施,即多侧面地表现其思想、感情、气质和性格,使之在布局上具有

完整性和丰满性;又要有深度上的措施,即调动一切艺术手段细刻深掘其中的几

个主要侧面,以达到艺术表现上的准确性和深刻性。只有在这样一种广度和深度

相结合的情况下,才能把主要英雄人物塑造得高大、丰满而富有光彩。有些作品,

往往在主题、题材、情节的合理性上都还可以,但还是不感人、不吸引人、教育

作用不大,其原因就在于对英雄人物的塑造,只注意了广度上的措施,而缺乏深

度上的措施。

忽视广度方面的措施是不应该的。但是,重视广度不等于无限地扩展,而是

要根据特定的对象,安排相对多的比较重要的一些侧面。那种要求在时间有限的

容量里,在一个英雄人物身上安排过多的侧面,而搞得面面俱到的想法,是不切

合实际的,不符合辩证法的。此外,即使在相当多的比较重要的侧面中,也要分

主次地加强深度措施。如果要求在一个戏里,对英雄人物的所有侧面都不分主次

地加强深度措施,同样也是不切合实际的,不符合辩证法的。正确的做法应该是

首先分清主次,然后调动一切艺术手段,对其中几个主要的侧面,着力地加以细

刻深掘。广度和深度的关系,也即是面和点、量和质的关系。离开了深度,离开

了点的深入和质的提高,所谓广度就只是一种面的延伸和量的增添,英雄人物的

形象塑造就不可能达到深刻感人。所以,在深度和广度的结合上,我们一定要突

出深度这一起主导作用的方面,努力做到深中见广,广处求深。

革命现代京剧《红云岗》中救伤员一场的处理,就很好学习了革命样板戏的

创作经验,做到了细致刻画,深入开掘。你看,英嫂在挖野菜中,蓦地发现了血

迹,于是顺着血迹找到了伤员。在包伤时又看到伤员伤势严重,急需喝水。没有

水怎么办?她焦急万分,随即想到可以用自己的乳汁抢救伤员,于是毅然给伤员

灌了乳汁。伤员苏醒后,她继续察看,小心地灭掉地上的血迹,然后才扶起伤员

下场。这整个过程,犹如剥茧抽丝,写得很细致,很有层次,使英嫂对工农子弟

兵的阶级深情这一主要侧面,表现得很有深度,十分感人。如果不......余下全文>>

问题七:西方人和亚洲人的肠子一样长吗?

罚 每个人的肠子都不一样 基本上是肠子的长度是身高的六倍左右 西方人普遍比亚洲人高 所以 他们肠子普遍比亚洲人长

问题八:求舞蹈欣赏论文

一、舞蹈音乐段落结构和舞蹈段落结构关系分析

舞蹈和音乐虽然是两种不同的门类,但是在其发展过程中呈现诸多的相似性,即两者在段落结构等方面存在一定的关联性。舞蹈音乐段落结构的设置主要是为了促进乐思及形象的表达,不同的音乐段落结构能够从不同的角度来表达相同的主题,并使得主题的表示形式呈现多样化。而舞蹈段落结构的不同也有助于舞蹈内容的表现,使其展现出一定的情感,从而深化了舞蹈的内涵。

二、舞蹈音乐旋律结构和舞蹈旋律结构关系分析

所谓的旋律是指舞蹈或者音乐表现过程中,作者以流动的时间形态来展现出来的自身的情思或感触,这种情思或者感触最终以音乐的高低起伏、音程的跳动而产生的音乐线条形式得到体现。为此,旋律是情感的表现形式,表现出了创造者的心情状况。同别的情思表现形式相比,旋律的表现形式具有一定的抽象性,并不能通过具体的含义来体现,而是通过五声、七音或者十二序列音乐曲表现。也正是因为这种原因,使得舞蹈创作者能够充分发挥艺术想象能力,通过不同的舞蹈形式来展示音乐的情思,使得两者能够相互呼应,形成一个完美的情思表现体。

舞蹈音乐给舞蹈创作所带来的动力效果主要可以通过三方面来表达:首先,音乐可以作为一种基本节奏和旋律伴随舞蹈始终,这种形式的关系是音乐烘托舞蹈表演全程,使得舞蹈能够有良好的表现主题,并从始至终引领着舞蹈的发展变化;其次,舞蹈创作可以把音乐作为主要对象,通过音乐来获取舞蹈的内容。这种形式的关系是舞蹈以音乐为基础,并以音乐的情思为舞蹈的表现情思,两者在表现主题上是一致的;最后,舞蹈家们可以通过音乐来获得创作灵感,展示音乐所激发的自我情感。音乐和舞蹈的这种关系是当前很多舞蹈创作的形式,编舞者根据音乐带来的情感启发,创造符合音乐心境的舞蹈内容,从而具有较强的感情基础。根据上述情况描述,在舞蹈创作旋律方面可以总结为下述几个形式:一是演绎形式,即在音乐十分流畅的情况下,让编舞者随之翩翩起舞,舞蹈内容随着音乐节奏的变化而呈现相应的发展;二是对抗的形式,即脱离舞语,创造出同舞语相对的具有对抗性的形象语言,最后使得配合后的音乐和舞蹈形成一种鲜明的对比效果,这种形式的舞蹈创作旋律具有很强的表现感,能够从对比的形式实现主题的凸显;三是对话的形式,即把音乐仅且当作一种烘托舞蹈的角色,然后有目的地配合舞蹈动作,让舞蹈可以充分的单独展现,这种形式的舞蹈创造是以音乐为起子,启发下一步舞蹈的发展方向,具有较强的连贯性;四是忽略的形式,即音乐和舞蹈彼此单独展现,互不干扰,这种形式的舞蹈旋律创造需要具备较强的情思,能够有效地将舞蹈和音乐区别开来,从而实现彼此的独立;五是变化式,即通过另一种舞语来代替原本音乐所阐述的某种舞语,最终来获得某种特别的效果,但是最终不管是哪一种方式,都是想通过音乐旋律来推动舞蹈所展示的情绪,最终又展示旋律的意义,获得旋律和舞蹈之间最协调的合作方式,完美地将舞蹈作品表现出来。

三、舞蹈音乐和舞蹈表演情感布局关系分析

舞蹈的结构往往很大程度上受到舞蹈音乐情感布局的影响,舞蹈音乐情感布局将直接影响舞蹈表演者期望表达的内容、hlin's Lemma which was originally (cf [18]) proved for bi-measurable aperiodic automorphisms T of a Polish space X is a basic tool in ergodic theory. It states that for an automorphi......余下全文>>

问题九:宋朝街道、房屋介绍

据参考相关资料,宋朝的街道大多呈纵横式分布,即东西走向、南北走向,饥少出现交错式分布。

房屋大多是四合院式平房结构。

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